Работа над ошибками

1. Пропускаю две рабочих строки после работы

2. На третьей строке пишу: Работа над ошибками

3. Начинаю с ошибок в оформлении предложения. Выписываю предложение без ошибок, подчёркиваю места, где были допущены ошибки. Каждое предложение выписываю с новой строки.

4. Выписываю слово без ошибок с новой строки, подчёркиваю исправленную букву и определяю орфограмму. Нахожу орфограмму в списке и следую инструкции.

Инструкции по работе с орфограммами

1. Пропуск и замена букв.

• Выписываю слово правильно. Читаю, что написал, с ударением.
• Ставлю ударение. Подчёркиваю места, где были ошибки.
• Пишу ещё 2 раза, разделяя слово на слоги, подчёркивая «слабое место»

Например: двери, две-ри, две-ри

1. Сочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, щк-щн, нщ

• Выписываю слово правильно
• Вспоминаю и пишу ещё 2 слова с этим сочетанием
• Подчёркиваю сочетания

Например: ужин, чижик, лыжи

1. Словарные слова

• Пишу 3 раза правильно
• Ставлю ударение
• Подчёркиваю букву, которую надо запомнить

Например: ребята, ребята, ребята

1. Проверяемые безударные гласные

• Выписываю слово правильно
• Ставлю ударение, подчёркиваю безударную гласную, ставлю тире
• Подбираю и записываю проверочное слово, ставлю ударение и подчёркиваю ударную гласную

Например: вода - воды

1. Проверяемые парные согласные

• Выписываю слово правильно, подчёркиваю парную согласную, ставлю тире
• Подбираю и записываю проверочное слово, подчёркиваю парную согласную и двумя чертами гласную после неё

Например: дуб - дубы

1. Мягкий знак смягчающий

• Выписываю слово правильно, подчёркиваю согласную и смягчающий мягкий знак после него.
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму

Например: деньки, коньки, зверьки

1. Разделительный мягкий знак

• Выписываю слова правильно, подчёркиваю согласную,  мягкий знак и гласную после него
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму

Например: ручьи, муравьи, соловьи

1. Слова с удвоенными согласными

• Выписываю слово правильно, подчёркиваю удвоенную согласную
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму

Например: аллея, группа, классная

1. Заглавная буква в именах собственных

• Выписываю слово правильно, подчёркиваю заглавную букву
• Подбираю и записываю ещё 2 слова на эту орфограмму

Например: Игорь, Алла, Минск

1. Незнакомая орфограмма

• Выписываю слово правильно
• Ставлю ударение. Подчёркиваю места, где были ошибки
• Пишу ещё 2 раза, разделяя слово на слоги, подчёркиваю «слабое место»

14 октября ученики 3 класса и участники кружка "Основы проектной деятельности" совершили экскурсию по "Городу алюминщиков", посетив район УАЗа с прилегающими к нему улицами, в рамках подготовки заданий игры-путешествия "Знатоки родного края".

Наше путешествие продолжается...

11 октября ученики представили свои творения по теме "Парк"